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中华上下五千年每个朝代的大事件的名称、人物和时间
1、距今约170万年 元谋人生活在云南元谋一带。距今约70万~20万年 北京人生活在北京周口店一带。距今约30000年 山顶洞人生活在北京周口店一带。距今约7000~5000年 河姆渡·半坡原始居民生活的时代。夏（约前2070~约前1600年）约公元前2070年夏禹建立夏朝。
2、红巾军大起义，朱元璋建立明。2李自成进北京，清军入关。2清一统中国。太多了基本每次改朝换代的过程中都有好多好多，只能取其一二，而且个朝代发展过程中也时有大事发生。欣赏的人物成百上千啊，春秋战国就有诸子百家，每一家都有好多人。开国帝王和中兴帝王，及手下大臣各个都是精英人物。
3、战国，三家分晋。秦，大泽乡起义。西汉，卫霍北伐.东汉，昭君出塞.三国。夷陵之战.（赤壁和官渡发生在东汉末年）.西晋，五胡乱华.东晋.淝水之战.隋，三伐高丽.唐，白马之盟.北宋，檀渊之盟.南宋，岳飞伐金.蒙古，十三翼之战.元，东征日本。明，土木堡之变。清， *** 战争。
高三总结历史时间表
中国古代：先秦（170万年前-公元前221年）。秦汉（公元前221-公元220年)。三国、两晋、南北朝（公元220年-六世纪）。隋唐（581-907）。五代、辽宋夏金元（907-1368）。明清（1368-1842）中国现当代：双重社会性质时期（19世纪60年代-1901）。
约四千多年前传说中[文]的黄帝、尧、弊、禹[章]时期。约公元前21[来]世纪夏朝建立。约公[自]元前16世纪商汤灭[Z]夏，商朝建立。约公[B]元前14世纪盘庚迁[L]都至殷。约公元前1[O]1世纪武王灭殷，西[G]周时期开始。公元前[文]841年国人暴动，[章]共和行政。我国历史[来]开始有确切纪年。公[自]元前771年犬戎攻[Z]入镐京，周幽王被杀[B]，西周结束。公元前[L]770年周平王迁都[O]洛邑。
高三历史知识点考点[G]总结 公元前20__年，[文]禹建立我国历史上第[章]一个王朝是夏；我国[来]的早期国家政治制度[自]起源于夏朝。 原始社会后期禅让制[Z]被王位世袭制所取代[B]。 为了进行有效的统治[L]，周朝在政治上实行[O]分封制。西周宗法制[G]的更大特点是嫡长子[文]继承制。 分封制与宗法制的关[章]系是互为表里，相辅[来]相成。
熟悉课本内容：根据教学大纲认真阅读历史课本的每一章节，并进行批注和总结。复习历史年表：将历史事件与具体的年代联系起来，形成自己的时间线。做历史习题：通过做历年高考真题和模拟题来提升解题能力。重点复习历史事件：掌握历史事件的发生背景、经过和影响。
想要在高三历史考试[自]中一分不丢，确实需[Z]要一定的策略和高效[B]的复习 *** 。而一份[L]精心整理的必修复习[O]提纲，无疑是帮助同[G]学们在短时间内掌握[文]重点、突破难点的关[章]键。以下将详细介绍[来]如何利用这份提纲在[自]四天内搞定历史复习[Z]，确保考试不失分。[B]
在这里，历史专题的划分宜粗线条、粗框架，而不宜细碎、零散。如中国古代史一般划分为政治、经济、文化、民族关系等几条线索，。同时，在这一阶段注意培养学生的思维能力，即教会学生运用知识。第三阶段综合及重点内容的教学，时间安排在高三第二学期末，即五月中旬至六月中旬。
数学史是如何分期的?各个时期有什么特点?
一般分为：数学的萌芽时期；常量数学时期；变量数学时期；现代数学时期。数学起源于人类早期的生产活动，为古中国六艺之一，亦被古希腊学者视为哲学之起点。数学最早用于人们计数、天文、度量甚至是贸易的需要。
数理分析实际上是古[L]与今间的一种联系。[O]数学史的分期 数学发展具有阶段性[G]，因此研究者根据一[文]定的原则把数学史分[章]成若干时期。
符合历史事实：数学[来]史分期有助于更准确[自]地反映数学发展的历[Z]史事实。每个阶段都[B]有其特定的数学成就[L]和背景，分期讲述可[O]以更好地凸显这些特[G]点和差异，使学习者[文]对数学历史有更深入[章]的认识。理论意义 体现数学发展的一般[来]规律：数学史分期是[自]重要的理论问题。
循序渐进地讲述历史：数学史分期能够将数学学科产生、发展的漫长历史进程分成若干阶段，便于循序渐进地讲述和学习，从而更好地理解和把握数学发展的脉络。符合历史事实：通过分期，可以更清晰地展现数学在不同历史时期的特征和变化，使数学史的学习和研究更加符合历史事实。
实践意义 循序渐进地讲述数学历史：数学史分期能够将数学学科漫长而复杂的发展过程划分为若干阶段，使得学习和研究数学历史变得更加有条理和循序渐进。通过分期，我们可以更清晰地了解数学在不同历史时期的特征、成就和变革，从而更好地把握数学发展的整体脉络。
为什么现实的高中生活并没有那么美好?
1、现实中的高中生活并没有那么美好，是因为这个阶段的学习压力的确是很大的。很多影视剧里面都把高中生活描绘得非常美好，青春奋发似乎是所有高中生的模样。但事实上当我们正在经历高中生活的时候，并不会觉得这个时候是非常积极向上的，大家都是把精力放在了题海里。
2、你好，全国各地[Z]的高中生活大体都相[B]同，不同的主要是气[L]候原因。高中生活，[O]我们应该好好珍惜。[G]如果让我重新回到高[文]中，我会好好珍惜，[章]好好学习。如果能穿[来]越回去，我想回到年[自]轻时的自己，回到自[Z]己的学生时代。
3、之一次步入高中[B]校门，我感到十分激[L]动和紧张。新的环境[O]、新的面孔、新的挑[G]战，每天都让人倍感[文]兴奋。但是随着时间[章]的推移，我慢慢发现[来]高中并不是我想象中[自]那么美好。学习压力[Z]、人际关系、未来规[B]划，这些问题无时无[L]刻地困扰着我。学习[O]是高中生活中最重要[G]的一部分。
4、恩，高中是挺累的，不过，你只要在周围寻点乐趣，也就不那么乏味了。每天晚餐后，和同学聊聊天啊，开开玩笑啊。其实你身边还是有很多趣事的，只要你把注意力转移开，不要一味的想着你乏味的高中生活。
